Уважаемый автор, Вы правы только отчасти, в отношении системы принуждения. Поскольку дети в своей основной массе не очень сознательны, что бы проявлять старание и прилежность в постижении наук, для этого и требовалась система принуждения! А вот в отношении учебного материала и педагогов Вы глубоко заблуждаетесь! Учебный материал разрабатывался людьми, которые съели пуд соли, а затем ещё много и много рас подвергался редакции. По этому он и был близок и понятен среднестатистическому ребёнку нашей страны, а для тех кто был более разумным организовывались факультативы, и не надо забывать про школы с определённым специальным уклоном, в которые отбирали детей не по статусу и обеспеченности их родителей! Одним словом, в то время было много грамотных, квалифицированных и самое главное идейных людей, которые в первую очередь радели за будущие поколения, а о личных благах думали в последнюю очередь!