Учёные медицинского факультета Бостонского университета уверены, что что дети должны учится контролировать свои чувства, а не маскировать их, отвлекаясь на игры или программы, сообщает RT со ссылкой на газету The Telegraph.

Проведённое бостонскими педиатрами исследование наглядно продемонстрировало, что, несмотря на образовательную, как кажется на первый взгляд, пользу навороченных технических устройств, дети, в чьи руки гаджеты попали слишком рано, заметно отстают в эмоциональном и социальном развитии, нежели те, кому планшет отдали в более позднем возрасте или кому он не достался вовсе.

«Постоянное сидение за мобильным или iPad на раннем этапе развития ребёнка может воспрепятствовать развитию у него эмпатии (чувства сострадания или сопереживания), навыков решения проблем и социальной коммуникации, которые обычно приобретаются детьми во время изучения окружающего мира, игр и простого общения с друзьями. Эти устройства также препятствуют развитию мелкой моторики, познанию окружающего мира на ощупь, что крайне важно для обучения математическим или естественным наукам», — добавляет Радески.

Однако ученые не отрицают и положительного влияния планшетов на развитие ребенка. В частности, гаджеты способствуют развитию отдельных областей мозга, а также успокаивают детей. Поэтому роль планшетов в развитии детей нужно рассматривать с двух точек зрения.

• Телеграм
• Дзен
• Подписывайтесь на наши каналы и первыми узнавайте о главных новостях и важнейших событиях дня.