Развитие нейросетевых технологий вызовет пересмотр методов оценки в образовательной системе, с отказом от традиционных форм контроля знаний, таких как письменные домашние задания и сочинения. Об этом в интервью РИА Новости заявил профессор психологии Университета Мичигана Кай Кортина. Он отметил, что такое вмешательство искусственного интеллекта в процесс обучения противоречит самой сути образования.

Кортина высказал сомнения в том, что школы готовы принимать сочинения, которые выполнены с использованием ИИ. По его словам, это сравнимо с тем, как если бы работу за ученика выполнил одноклассник, и образовательная система не будет потворствовать подобным практикам.

В американской системе образования сочинения и эссе занимают значительное место. Процесс их написания является важной составляющей образовательного процесса, способствующего развитию читательских навыков. Формирование компетентного писателя всегда считалось одной из задач образования на международном уровне.

Кортина выразил мнение, что в будущем, возможно, умение хорошо писать станет менее значимым.

• Главное будет умение формулировать задания для нейросети, которая в итоге может исправить текст или перевести его при необходимости.
• Профессор предположил, что важную роль вновь могут начать играть устные экзамены, проводимые наедине с преподавателем, без использования технологических средств.
• Это позволит оценивать, насколько студент в состоянии самостоятельно отвечать на вопросы.

Он подчеркнул, что образовательная система должна нацеливать обучаемого на применение полученных знаний и навыков на протяжении всей жизни. Перемены в целях образования неизбежны, но несмотря на это, достижения будут оставаться индивидуальными.

Как заявил Кортина, в случае если достижения в области ИИ приведут к повсеместному использованию технологий в написании текстов, образовательной системе придется вернуться к устаревшим методам оценки, что станет неизбежностью.

• Телеграм
• Дзен
• Подписывайтесь на наши каналы и первыми узнавайте о главных новостях и важнейших событиях дня.