В Москве продолжает работу XXVI международный форум HREXPO PRO ЛЮДЕЙ, одно из крупнейших профессиональных мероприятий России. В этом году в его работе принимают участие более 3 тысяч человек. В их числе — эксперты, представители бизнеса, органов государственной власти, научного сообщества и HR-эксперты.

«Каждый год во время проведения форума мы стараемся выявить основные вызовы, посмотреть, какие практики сейчас существуют в области управления человеческим капиталом, и найти решения. „Словосочетание „человеческий капитал“ мы стали использовать не так давно. Мы понимаем, что сейчас, когда в экономике происходят большие изменения, как никогда важно, чтобы человек мог полностью раскрыть свой потенциал. Машины пришли, но я надеюсь, что мы их не боимся. Нужно переосмыслить роль организации и в целом роль человека. Человек должен остаться в центре всего, но его нужно усилить технологиями», — сказал управляющий партнер форума Владимир Соловьев на открытии форума.

Соловьев отметил, что человекоцентричность становится фундаментом современной организации. «Деньги — это кровь, а человекоцентричная культура — это основа иммунной системы организации», — уверен он. Среди ключевых тенденций рынка труда он выделил минимальную безработицу с одновременной нехватка высококвалифицированных и уникальных специалистов. При этом многие компании вынуждены сокращать расходы на персонал и активно удерживать свои лучшие кадры. По его мнению, работодателям следует уделять больше внимания практикам привлечения и удержания молодых и возрастных сотрудников, которых он считает важным кадровым резервом рынка труда.

Глава Минпросвещения РФ Сергей Кравцов сообщил о росте интереса к среднему профессиональному образованию (СПО).

«Мы наблюдаем бум среднего профессионального образования. У нас порядка 65% после 9-го класса идут в колледжи, и порядка 12% детей идут в колледжи после 11-го класса», — сказал министр.

По его словам, сегодня в колледжах обучаются около 3,9 млн человек, что практически идентично показателям РСФСР, когда в системе профессионального образования (СПО) училось 4 миллиона студентов. Рост популярности СПО он связал с устойчивым спросом работодателей на рабочие специальности, увеличением заработных плат и развитием проекта «Профессионалитет».

Заместитель министра труда и социальной защиты РФ Дмитрий Платыгин в свою очередь отметил, что основное, магистральное направление стратегии на рынке труда должно заключаться в том, чтобы «быстро и объективно реагировать на изменение запроса на компетенции от работодателей, уметь их прогнозировать и передавать в систему образования для подготовки как будущих работников, так и нынешних работников».

Технологические изменения будут трансформировать содержание профессий, а в перспективе работа все чаще будет выполняться совместно человеком и технологиями, полагает Платыгин. Также возрастет роль краткосрочного адресного обучения под конкретные компетенции, добавил он.

Одним из центральных событий первого дня форума HREXPO PRO ЛЮДЕЙ стала панельная дискуссия с участием министра науки и высшего образования РФ Валерия Фалькова, ректоров вузов и и руководителей компаний, посвященная вопросам образования, подготовки кадров и развитию искусственного интеллекта.

Ректор НИУ ВШЭ Никита Анисимов рассказал о том, какой он видит роль университета в современном мире.

Основатель корпорации AEON Роман Троценко заявил, что искусственный интеллект уже способен формировать образовательные программы мирового уровня, поэтому особое значение приобретает практическая составляющая обучения. В связи с этим возникает вопрос, что должно давать образование. По мнению Романа Троценко, главное, чего не хватает сегодня, — это проектного подхода. По его словам, проблема актуальна как для среднего, так и для высшего образования.

Исполнительный директор Госкорпорации «Ростех» Олег Евтушенко сообщил, что компания сотрудничает с 21 вузом и 22 передовыми инженерными школами. Он подчеркнул, что в компании «исходят из того, что человек остается в центре всего», и на этой цели и концентрируются, создавая среду для развития сотрудников.

Ректор МГТУ имени Н. Э. Баумана Михаил Гордин обратил внимание на необходимость подготовки преподавателей в условиях активного внедрения искусственного интеллекта.

«Если мы сегодняшних преподавателей заменим [ИИ], как возникнут будущие преподаватели, которые в состоянии будут лекции читать?» — отметил он.

Ректор НИУ ВШЭ Никита Анисимов подчеркнул, что университет должен не только готовить специалистов, но и формировать личность. «Образование происходит от слова „образовывать“, оно формирует человека, а не кадры готовит», — сказал он. Современный университет, по его мнению, должен давать три блока компетенций: фундаментальные, чтобы студентов хорошо научили и они могли этими знаниями воспользоваться; проектные, прикладные, ориентированные на потребности работодателя; ценностные, социальные, чтобы человек был гражданином своей страны, чтобы он способствовал ее развитию.

Ректор НИУ ВШЭ также отметил, что сегодня как никогда важна скорость принятия решений.

«Нам нужно научиться быстро принимать решения. Не просто обсуждать эти решения, а быстро их принимать. Чем быстрее мы будем принимать решения, тем эффективнее мы будем работать», — резюмировал Никита Анисимов.

Ректор Президентской академии Алексей Комиссаров также считает, что главная задача высшей школы заключается в формировании человека. И это важно понимать, учитывая «наше стремление уйти в сторону подготовки инженеров и IT-специалистов», добавил он. Большая часть современной молодежи не знает, чего хочет, считает Алексей Комиссаров. В вузе есть психологическая служба, и студенты очень часто приходят туда именно с этим вопросом, поделился он.

На этом этапе поможет человек с горящими глазами, с большим сердцем, который вдохновит и своим примером покажет», — сказал Алексей Комиссаров. И в этом смысле роль преподавателя очень важна, подытожил он. По его мнению, сейчас очень большой дефицит людей, которые умеют принимать решения и берут ответственность на себя. И это то, «чем должны заниматься университеты: формировать критическое мышление».

Министр науки и высшего образования Валерий Фальков поддержал тезис о том, что образование представляет самостоятельную ценность и оно действительно формирует представление человека о мире. По его словам, в системе высшего образования необходима «разумная балансировка» со средним профессиональным образованием. При этом он подчеркнул, что «тотальное высшее образование не требуется с точки зрения рынка труда и экономики», хотя с точки зрения образования как ценности для саморазвития оно вполне оправданно. Валерий Фальков отметил, что обновление высшего образования требует совместной работы государства, университетов, бизнеса и самих студентов.

«Мы ценим вовлеченность бизнеса и включенность ректоров университетов в совместную работу по развитию высшего образования. Наша стратегия сегодня заключается в осмысленном и последовательном движении вместе», — заявил Фальков.

В конце первого дня наградили лауреатов Премии за лучшие человекоцентричные практики управления персоналом в 2026-м году.

Премия проводится ежегодно. Она направлена на выявление, поддержку и распространение лучших практик человекоцентричного подхода в управлении персоналом. Лучшие практики становятся ориентиром для дальнейшего развития человекоцентричных подходов в сфере управления персоналом и формирования современной культуры работы с человеческим капиталом в России.

Среди лауреатов оказались не только крупнейшие корпорации, государственные структуры и ведущие образовательные организации, но и сравнительно небольшие компании и учреждения, реализующие яркие и эффективные человекоцентричные инициативы.

В 2026 году в номинации «Защита жизни и здоровья» были награждены:

• ПАО Сбербанк — за создание приложения «Мое здоровье»;
• ГБУЗ МКНИЦ Больница 52 ДЗМ г. Москва — за внедрение пациентоцентричного подхода в отделении новорожденных родильного дома на основе биопсихосоциальной модели;
• НИУ ВШЭ получил премию за создание детских комнат кратковременного пребывания для детей работников и обучающихся.

В номинации «Культура человечности» были награждены:

• Платформа «Правокард» за создание культуры партнерства;
• РГГУ — за практикум по инклюзивному образованию «Собери своё сердце»;
• Гринатом — за лучшие кросс-функциональные практики по поддержке мотивации и укреплению связей между сотрудниками в период турбулентности.

В номинации «Растем вместе» лауреатами в 2026 году стали:

• Компания UPRO GROUP — за практики HR-экосистемы «StartUp»;
• Группа предприятий «Готэк» — за выращивание лидеров внутри компании;
• О`КЕЙ — за Академию кадрового резерва.

В номинации «Гордость за свое дело» лауреатами стали:

• Международный детский центр «Артек» — за создание человекоцентричной среды;
• ФГУП «Атомфлот» — за системный проект по интеграции женщин в командный состав экипажей атомных ледоколов и плавучих энергоблоков (ПЭБ);
• «Гатчинская клиническая межрайонная больница» — за формирование устойчивой экосистемы наставничества и привлечения выпускников, способствующей повышению престижа медицинской профессии и созданию кадрового резерва.

Спецпризы «За практическое воплощение человечного подхода в управлении» получила компания СПП-Вымпел. «За человекоцентричное использование информационных технологий (включая искусственный интеллект) в управлении и HR» премию получили компания СКБ Контур и ПАО МегаФон.

В этом году на участие в конкурсе поступило 160 заявок от организаций различных отраслей экономики — от промышленности и банковского сектора до образования, здравоохранения и государственных учреждений. По итогам многоэтапного отбора в шорт-лист вошли 27 организаций и практик, продемонстрировавших высокий уровень внимания к развитию сотрудников, их благополучию, профессиональному росту и созданию комфортной рабочей среды.

• Телеграм
• Дзен
• Подписывайтесь на наши каналы и первыми узнавайте о главных новостях и важнейших событиях дня.