Разделение обучения мальчиков и девочек может иметь положительные последствия, однако эти эффекты зачастую ограничены. Согласно информации от ТАСС, об этом заявила Оксана Адамовская, эксперт Министерства просвещения, ученый секретарь Института развития, здоровья и адаптации ребенка, кандидат биологических наук.

Она отметила, что "ряд исследований выявил некоторые положительные аспекты такой модели обучения, включая улучшение успеваемости в отдельных предметах, а также снижение уровня тревожности и улучшение психоэмоционального состояния учеников. Однако крупные метаанализы не подтверждают наличие статистически значимой и постоянной пользы раздельного обучения. Эти преимущества зачастую являются локальными и наблюдаются в некоторых образовательных учреждениях, будучи неотъемлемо связанными с такими факторами, как специфические образовательные программы."

Адамовская также подчеркнула, что в определенных условиях раздельное обучение может давать конкретные результаты, в то время как смешанное обучение способствует развитию коммуникативных навыков и помогает преодолевать гендерные стереотипы, связанные с выбором профессиональной деятельности.

• Телеграм
• Дзен
• Подписывайтесь на наши каналы и первыми узнавайте о главных новостях и важнейших событиях дня.