В российских школах оценка поведения учеников будет производиться коллективно с участием классных руководителей, учителей-предметников и педагогов-психологов. Об этом рассказала РИА Новости Марина Конева, представляющая Министерство просвещения и работающая главным специалистом Института изучения детства, семьи и воспитания.

Конева подчеркнула, что для избегания субъективности в этом процессе важна коллективная работа педагогов, включающая участие психологов, учителей-дефектологов, социальных педагогов. В рамках текущего учебного года в апробации оценивания поведения задействованы учащиеся с 1-го по 8-й классы из 89 образовательных учреждений.

При выставлении оценки поведения учитываются дисциплинированность, налаживание межличностных взаимоотношений с другими обучающимися и взрослыми, социальная активность, а также правомерное поведение учащихся.

Школы, участвующие в апробации, могут выбирать из трех предложенных моделей оценивания поведения учащихся:

• Двухуровневая система ("зачет" или "незачет")
• Трехуровневая система ("образцовое поведение", "допустимое поведение", "недопустимое поведение")
• Пятиуровневая система ("отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно", "совсем неудовлетворительно")

• Телеграм
• Дзен
• Подписывайтесь на наши каналы и первыми узнавайте о главных новостях и важнейших событиях дня.