Статья для мам малышей, которые не знают, что в год-два — норма, а по поводу чего нужно бить набат, особенно когда рядом подружка Агрессина Пассиновна, у которой «сыночек на полгода старше, и мы уже в вашем возрасте умели». У всех есть такая, ну есть же.

Итак, моему Артёму два года, и первого сентября он идёт в сад. Перед приемом в оный все дети идут на консультацию к психологу. Ну, и мы пошли.

— Кто это к нам пришел такой кудрявенький? — хлопнула в ладони психолог, когда мы с сыном зашли в кабинет. Артем и ухом не повел в ее сторону — он увидел машинку, бросил мою руку и с восторгами подбежал к ней. Взял как родную, рассмотрел и побежал к столику ее катать.

— Нас зовут Артем Шевелев, — сказала я.

— Вот это Артем! — рассмеялась психолог. — Сейчас я расскажу вам о распорядке дня в саду и адаптации, а вы зададите вопросы и по этому поводу и по ребенку.

По распорядку дня — все как и было 20 лет назад. По адаптации — в общем-то тоже. Не нужно ждать, что ребенок привыкнет к саду за неделю. О, на это может уйти полгода. А ещё — накрыть депрессия, несмотря на то, что поначалу ему очень даже может там нравиться.

Поведение родителей в вопросе сада мегаважно. Некоторые мамы папы, приведя чадо в группу, не уходят, а прячутся в раздевалке или стоят за забором. Так делать нельзя. Ребенка нужно отделять от себя — жизненно необходимо для него же. И не тиранить его своим благостным присутствием — для них «мама за деревцем», когда он «с кем-то» — травма. Поэтому привел, попрощался типа «я пойду на работку, ты покушаешь, поиграешься, поспишь и я тебя обязательно заберу». И все, и пошел на свою собственно работку.

Конечно, сад должен начинаться дозированно — с часа, двух, половины дня в течение месяца. А потом — на полный день. Без дежурств под окнами!

— Ну, а как я могу его привести и вот так просто оставить, интересно, — протянула я.

Честно — я карьерист до мозга костей, я про дела, работу, авантюры, но не про вот это вот все мамство. Но! Но я не могу представить, что мой ребенок в саду, то есть не дома, да ещё и с кем-то!

— Ирина Сергеевна, просто доверьтесь. Вы идете в ясельки как самые маленькие — воспитатели там делают всё. От смены подгузников до кормления. Что умеет Артем?

— Есть ложкой, показывать эмоции, понимать что ему надо, просить то что надо, играть.

— Вообще супер! — показала психолог большой палец. — Для двух лет и сада это то что нужно!

— Но он не говорит человеческие слова и не ходит на горшок, — добавила я.

— Он не должен в два года ни ходить на горшок, ни говорить предложения, — стукнула по столу психолог. — То что я вижу — норма. Хороший, по возрасту развитый, малыш.

— Сейчас скажу глупость, но у знакомых дети в два года говорят. И мои Агрессины Пассивовны…, — начала я.

— Кто? Агрессины? Агрессинам — апельсины!- рассмеялась психолог. — Это нормальная бытовая тема, типа «мы старше на пол года и в ваааашем возрасте ужееее». Ничего подобного. Наоборот, начнёте его стимулировать сверх меры — мозг выдаст проблемы, особенно с речью. Заикания, например, отсюда и берутся, когда мозг не успевает за нагрузкой, — сказала она.

Короче, товарищи мамы, ниже перечислю — что же нужно понимать на момент возраста двух лет и не бежать впереди паровоза от ужаса за чадо:

• Сад в два года — норма. Два года — это ясли. Ясли — это воспитатели, готовые ко всему. И помыть, и докормить. Но главное — это тот возраст, в котором психика ребенка мегаподвижна, но лояльна к переменам. Он не испытает огромного стресса от смены обстановки, но может ее полюбить и принять.
• Не говорить, а лепетать на своем языке — норма.
• Ходить в подгузниках и играть с горшком, а не использовать его — норма.
• Учиться есть ложкой самостоятельно, но не прям чтоб есть и наесться — норма.
• Не реагировать на незнакомых людей, но исследовать незнакомое место — норма.
• Орать истерить — норма, потому что чего-то хочется, а сказать, выразить в два года ребенок ещё не может.

При этом. совсем не норма к двум годам:

• Не гулить, не лепетать.
• Не бегать, заторможенно двигаться.
• Не интересоваться всем вокруг, не играть.
• Не орать, не истерить, не выражать эмоции.
• Не следить за нахождением себя и родителей в пространстве, например на игровой площадке.

Дорогие Агрессинушки Пассивовны, чьи дети «уже умеют»: оказывается, дети разные, вот это да!

Я знаю два случая, например, рьяного желания родителей научить ребенка в два года рассказывать стихи — в подтверждение слов психолога. Один из примеров — я. Меня научили. Я рассказывала их до 4 лет. А потом начала заикаться, путать слова, не спать. Почему: потому что в те два года мозг охренел от задач. Второй пример — ребенок знакомых в два года может сказать: «Я не хочу играть на этой площадке». Прям предложением. Говорю, вы что делали с ним? Они — мы стимулирующие препараты даём, которые лимфу в мозге «гоняют». Ой-ё, бедный ребёнок, на мой взгляд.

Словом, вся эта тема очень животрепещущая. Конечно, хочется, чтобы ребенок скорее стал самостоятельным и смышленым. Конечно, временами что-то в его поведении напрягает. Но.

Факт — в школу все, вообще все, пошли, зная, что такое туалет и умея как минимум здороваться. Время и спокойн

• Телеграм
• Дзен
• Подписывайтесь на наши каналы и первыми узнавайте о главных новостях и важнейших событиях дня.